| Abstract : |
Informatie en informatievaardigheden zijn in onze huidige maatschappij niet meer weg te denken. De enorme toename van gegevens en de opkomst van nieuwe technologieën maakt constante bijscholing voor iedereen noodzakelijk. Levenslang en levensbreed leren worden een Vlaamse en een Europese prioriteit. De hogescholen nemen een belangrijke plaats in de opleiding van een groot aantal studenten in. Studenten leren omgaan met informatie en hun vaardigheden aanleren waardoor zij in hun latere loopbaan en sociaal leven al de benodigde gegevens kunnen opsporen, is één van de kerntaken van de hogescholen. De hogeschoolbibliotheken nemen in dit geheel een voorname positie in omdat ze de studenten leren omgaan met de verschillende soorten informatie en met bibliotheekmaterialen. Voorts dient de hogeschoolbibliotheek als ondersteuning van het onderwijs en dit zowel voor docenten als voor studenten. Ten slotte begeleidt ze hen bij het aanleren van de benodigde informatievaardigheden.
Dit eindwerk bestaat uit twee delen: een theoretisch en een praktisch gedeelte. In het theoretische deel worden het beeld en de taken van de hogeschoolbibliotheken in het onderwijsgeheel kort beschreven. Vervolgens komt het belang van informatie en informatiebewustzijn in onze huidige maatschappij aan bod. Hoofdstukken 3 en 4 zijn volledig aan bibliotheekinstructie gewijd: de huidige toestand, de vereisten en vormen van bibliotheekinstructie worden besproken. In hoofdstuk 5 worden de literatuurstudie en het zoeken op het internet besproken. Een korte evaluatie van een aantal bestaande cursussen op het internet vormt het sluitstuk van het theoretische gedeelte.
In het praktische gedeelte worden een bibliotheekintroductie, een algemene bibliotheekinstructie en een vakspecifieke instructie voor de lerarenopleiding van de PHL met behulp van het PowerPoint-programma uitgewerkt. |
Home 
